La Junta De Personal Docente manifiesta su apoyo incondicional al profesorado responsable del viaje de estudios del IES Leonardo Torres Quevedo

La Junta de Personal Docente expresa su rechazo absoluto al señalamiento mediático sufrido por los docentes responsables del viaje de estudios de 25 alumnos del IES Leonardo Torres Quevedo, quienes recientemente vivieron un incidente en un aeropuerto londinense.

En los últimos días, se ha informado sobre la situación ocurrida a un grupo de estudiantes cántabros durante el embarque del vuelo que los traería de regreso a casa, un episodio desafortunado pero no infrecuente en aeropuertos internacionales. Sin embargo, lo verdaderamente alarmante ha sido la campaña de desprestigio iniciada por cierto medio de comunicación, que han difundido informaciones falsas y sin pruebas, señalando injustamente a los profesores como responsables de lo sucedido.

La Junta de Personal Docente considera inaceptable esta práctica mediática, impropia de una sociedad democrática y civilizada, y denuncia la difamación y el hostigamiento al que se ha sometido a estos profesionales. Es inadmisible que se cuestione de manera arbitraria y sin fundamentos la labor de los docentes, quienes han asumido la responsabilidad de acompañar y velar por la seguridad de un grupo de menores en una actividad educativa de gran valor pedagógico, cultural y personal.

Asimismo, la Junta de Personal Docente reivindica el reconocimiento de la labor del profesorado, no solo en el aula, sino también en el desarrollo y organización de actividades complementarias y extraescolares. Estos viajes requieren una planificación exhaustiva y un esfuerzo adicional por parte del profesorado, quienes, además de su jornada lectiva, asumen una dedicación constante durante las 24 horas del día, sacrificando su tiempo personal y familiar.

Por todo ello, la Junta de Personal Docente insta a la Consejería de Educación a establecer una regulación clara para este tipo de actividades que garantice el reconocimiento y la protección de los docentes, asegurando condiciones justas para el desempeño de su labor dentro y fuera del aula.