ORDEN DEL DÍA
- Resoluciones convocatorias docentes expertos, OFM prevención riesgos, OMV Vehículos Aeronáuticos, OAG Actividades Ecuestres y SC con Lengua de Signos.
- ANEXO 2026 al catálogo y Catálogo de titulaciones requeridas para el desempeño de puestos docentes en régimen de interinidad
- Resolución procedimiento participación voluntaria tribunales
- Borrador de la orden por la que se convocan permisos parcialmente retribuidos para iniciar en el curso escolar 2026/2027.
- Decreto de oferta de empleo público 2026
ASISTENTES
- Por parte de la Consejería: DG Personal Docente (Alberto Hontañón)
- Por la parte sindical: STEC, ANPE, CCOO, UGT y TÚ.
1. RESOLUCIONES CONVOCATORIAS DOCENTES EXPERTOS, OFM PREVENCIÓN RIESGOS, OMV VEHÍCULOS AERONÁUTICOS, OAG ACTIVIDADES ECUESTRES Y SC CON LENGUA DE SIGNOS
Tal y como se comprometieron el curso pasado, hoy nos han presentado un borrador de las convocatorias para la elaboración de listas de funcionarios interinos para nombramientos de Docente Experto para las siguientes especialidades que se llevarán a cabo este curso:
- (0590-311) OMV-Organización y procesos de mantenimiento de vehículos aeronáuticos.
- (0590-312) OFM-Organización y proyectos de fabricación mecánica para impartir el módulo -1416- Situaciones de emergencia.
- (0590-416) Docente Experto OAG-Operaciones y Equipos de Producción Agraria-Actividades Ecuestres para impartir en los módulos específicos de 1323 – Desbrave y doma a la cuerda de potros, 1324 – Adiestramiento, y 1325 – Técnicas de equitación.
- (0590-425) SC-Servicios a la Comunidad con título de Lengua de Signos para impartir en módulo específico de Lenguaje de Signos y Ámbitos de aplicación de la Lengua de Signos en el CFGS Mediación Comunicativa.
El baremo lo compone:
- la experiencia docente en la impartición del módulo específico (de forma prioritaria, sin límite).
- la experiencia docente en la especialidad docente (más 2,5 pros).
- El expediente académico (más 1,5 ptos).
2. ANEXO 2026 AL CATÁLOGO Y CATÁLOGO DE TITULACIONES REQUERIDAS PARA EL DESEMPEÑO DE PUESTOS DOCENTES EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD
Se nos informa de que en la revisión del Catálogo la Consejería ha decidido incluir unas 700 nuevas referencias, siendo todas “nuevas titulaciones de Grado”, mientras que no ha aceptado ninguna de las propuestas transmitidas por las organizaciones sindicales, ya que no cumplían con el criterio de que fueran “nuevos grados”.
Hemos intentado que se nos diera respuesta individualizada a cada una de las peticiones, a lo que la Consejería se ha negado aludiendo que la revisión no incluía tal intención o que algunas peticiones ya se habían presentado anteriormente, habiéndolas desestimado ya.
Desde el STEC hemos exigido que nos hagan llegar los criterios objetivos con los que han denegado la inclusión de las titulaciones presentadas, no dando por válido el criterio unilateral aplicado por la Consejería en la revisión.
3. RESOLUCIÓN PROCEDIMIENTO PARTICIPACIÓN VOLUNTARIA TRIBUNALES
Todas las organizaciones sindicales hemos reiterado nuestra postura contraria a la designación voluntaria de vocales en los tribunales de oposición, ya que compromete la transparencia, la objetividad y la independencia del proceso selectivo.
La investigación en ciencia valora muy positivamente el azar como método de control de aquellas variables que no podemos controlar y que pueden sesgar los resultados de forma indeseada. Sin ser la solución perfecta, el azar nos ofrece mayor garantía de una representación diversa, plural, aspecto que nos parece imprescindible defender en la composición de unos tribunales que debieran ser tan plurales y diversos como las aspirantes. Así, abrir la puerta a la participación voluntaria en los tribunales de selección de aspirantes para el ingreso en cuerpos docentes nos parece una medida que va a comprometer seriamente la objetividad de estos procesos.
Existen varias cuestiones que nos preocupan profundamente son:
- La imparcialidad (principio que debe regir el acceso a la función pública según artículo 55 del EBEP) dado que la participación voluntaria puede equivaler a la participación interesada y no se ha articulado ningún mecanismo que permita detectar a las personas que debieran abstenerse de participar y, por intereses particulares, no lo hagan motu proprio. Por otro lado, corremos el riesgo de constituir tribunales homogéneos, con unos criterios comunes que terminen orientando a la selección de opositores con un perfil determinado.
- La transparencia (principio que debe regir el acceso a la función pública según artículo 55 del EBEP); debemos insistir en nuestra propuesta de mejora de este principio a través de la publicación de criterios de evaluación unificados empleando un sistema de rúbricas.
- Seguridad y confidencialidad de todo el proceso. Dado que los tiempos van a dilatarse, las posibilidades de que se filtre información del proceso aumentarán.
Mientras que el azar podría controlar de alguna manera la idoneidad de los miembros del tribunal para realizar sus funciones, ¿de qué manera el baremo de méritos para la selección garantiza esa idoneidad?. Consideramos que haber participado previamente o haber pertenecido a equipos directivos no equivale a mayor competencia o compromiso con la tarea a realizar.
Por otro lado, la propia ponderación del baremo permitirá que las personas que participan de manera voluntaria puedan perpetuarse en el cargo, limitando más aún los factores de imparcialidad y transparencia.
También hemos constatado que, en especialidades pequeñas, año tras año, hay plazas que quedan desiertas. Entendemos que la voluntariedad puede acentuar esa “endogamia” que está convirtiendo a algunas especialidades en inaccesibles para las aspirantes.
4. BORRADOR DE LA ORDEN POR LA QUE SE CONVOCAN PERMISOS PARCIALMENTE RETRIBUIDOS PARA INICIAR EN EL CURSO ESCOLAR 2026/2027 Y EXCEL CON HISTÓRICO DE SOLICITUDES HASTA AHORA.
Nos han presentado el borrador de la convocatoria anual del permisos parcialmente retribuidos para los funcionarios de carrera que imparten enseñanzas no universitarias en centros públicos dependientes de la Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades, donde no se ha notificado de ninguna novedad al respecto.
5. DECRETO DE OFERTA DE EMPLEO PÚBLICO 2026
Se nos ha presentado el borrador de la Oferta de Empleo Público del 2026, que junto con las plazas ya aprobadas en la Oferta de Empleo Público del 2024 y 2025, conformarán las plazas asignadas para la convocatoria de oposiciones de Enseñanzas Medias (PES, EOI, CONS, ESSFP) que se llevará a cabo en junio del 2027.
OEP 2024 | OEP 2025 (pendiente de repartir) | OEP 2026 (pendiente de repartir) | TOTAL PLAZAS PARA OPOSICIÓN EEMM 2027 |
144 | 85 | 224 | 453 |
La intención de la Consejería es la de repartir las 453 plazas de forma que, sumando las 87 plazas que se van a ejecutar en la oposición de junio del 2026, se cubran la totalidad de las plazas estructurales disponibles (541), lo que dejaría a día de hoy la tasa de interinidad al 0%. Como consecuencia, y tal y como está sucediendo en el cuerpo de Maestras este curso 2025/2026, tras las oposiciones de junio de 2027 el número de vacantes se vería reducido de forma significativa.
Desde el STEC hemos exigido que desde el Servicio de Inspección se nos informe de los criterios empleados para la determinación (o no) de qué plazas han considerado como estructurales, ya que sin esa información no podemos realizar ninguna revisión de la propuesta de reparto realizada por la Consejería. Al parecer, han considerado las jubilaciones y las plazas jurídicas que no están asignadas a un funcionario de Carrera. Esperaremos a recibir esta documentación para completar el análisis de la propuesta
