Hoy, 30 de enero de 2025, se ha celebrado una Mesa Técnica, con estos puntos del orden del día establecidos por la Consejería:
ORDEN DEL DÍA
Calendario de Procesos Selectivos.
Permiso de asuntos propios y del permiso por cuidado de hijos.
ASISTENTES
- Por parte de la Consejería: D.G. de Personal Docente (A. Hontañón).
- Por la parte sindical: STEC, ANPE, CCOO, TU y UGT.
1. CALENDARIO DE PROCESOS SELECTIVOS.
Como ya alertó el estudio realizado por el STEC, Cantabria ha salido del proceso de (des)estabilización, además de maltratada, con el paso cambiado respecto al resto de comunidades autónomas en lo relativo a la convocatoria de oposiciones para el 2026, motivo por el que solicitamos a la Consejería esta reunión para buscar soluciones.
En primer lugar, hemos trasmitido esta problemática a la Consejería, instándola a trabajar para un acuerdo entre CCAA para alinear las fechas de las oposiciones y los cuerpos convocados.
En segundo lugar, hemos dejado claro que para el STEC es absolutamente fundamental evitar el “efecto llamada” de ser la única comunidad del entorno que convocara Secundaria y Otros Cuerpos en 2026.
Desde la Junta de Personal Docente hemos presentado varias alternativas al «suicidio colectivo» que supondría convocar Secundaria en solitario en 2026. El D.G. de Personal Docente se ha mostrado sensible a la problemática, receptivo a las alternativas, y se ha comprometido a valorar de forma inminente las distintas opciones para evitar ese «efecto llamada».
2. PERMISO DE ASUNTOS PROPIOS Y DEL PERMISO POR CUIDADO DE HIJOS/AS O FAMILIARES INCAPACITADOS/AS.
La Consejería nos ha comunicado verbalmente que acceden a retomar la tramitación del permiso por deber inexcusable tal y como viene recogido en el acuerdo de permisos y licencias del profesorado de la Enseñanza Pública de Cantabria. Nos alegramos de que esta lucha sostenida haya dado fruto.
Así se lo hemos comunicado, al finalizar la mesa, a l@s compañer@s:
Respecto a los moscosos (permiso de asuntos propios), una vez más el D.G. de Personal Docente reitera que no hay que interpretar como algo absoluto las instrucciones, sino que su denegación solo puede justificarse en necesidades del servicio, esto es, en no dejar ningún grupo sin docente.
