El Sindicato de Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza de Cantabria (STEC) quiere manifestar mediante esta nota de prensa su rechazo al modelo de aulas de primer ciclo de Educación Infantil que está diseñando la Consejería de Educación. En efecto, la Consejería nos presentó el pasado 6 de junio su nuevo proyecto para las aulas de 1 año y para las aulas mixta de 1 y 2 años, y de nuevo, tal y como sucedió cuando empezaron las aulas de 2 años en Cantabria, la Administración vuelve a no hacer las cosas bien y a tomar decisiones estratégicas como esta sin tener en cuenta a los representantes de los diferentes colectivos de trabajadoras (maestr@s y técnicos superiores en Educación Infantil) que prestan sus servicios en estas aulas.
Hace mucho tiempo que el STEC había enviado a la consejera sus propuestas para estas nuevas aulas, ninguna de las cuales se han tenido en cuenta. Este sindicato está seguro de que la Educación Infantil es una de las etapas más importantes en la escolarización de los niños y niñas, y el desarrollo que se haga del primer ciclo de Educación Infantil influirá en el resto de las etapas educativas. Con todo ello, desde esta organización sindical manifestamos públicamente ahora nuestro rechazo al proyecto de la Consejería en base a los siguientes puntos:
- Rechazamos la pérdida del carácter educativo de estas aulas que se conciben sobre todo desde una dimensión principalmente asistencial. Somos conscientes que en estas edades la parte asistencial es importante, pero tal y como recoge la LOMLOE este ciclo tiene también un carácter educativo, y con las ratios establecidas será imposible. No compartimos que la contratación del personal técnico superior de Educación Infantil (TSEI) no se haga desde la Consejería de Educación sino desde la Consejería de Empleo y Políticas Sociales. Esta Consejería no tiene atribuciones pedagógicas. Además, la introducción en las aulas de los centros educativos públicos de otro personal dependiente de otra Consejería distinta a Educación sólo va a acarrear todo tipo de problemas organizativos como los que ahora hay con otros profesionales que ya están en esta misma situación.
- Desde un punto de vista puramente laboral, la introducción de personal TSEI en las aulas de 1 año con unas condiciones laborales distintas a las de las actuales trabajadoras, entendemos será aprovechada por la Consejería de Educación para mejorar las condiciones laborales de las TSEI que actualmente ejercen sus funciones e igualarlas con las nuevas incorporaciones del Gobierno de Cantabria. Si esto no es así, será motivo de problemas por los agravios comparativos que esto comportará.
- Rechazamos que la presencia de la maestra se reduzca a sólo media jornada (de nuevo pérdida del carácter prioritariamente educativo de estas aulas) con lo que se condena a este tipo de aulas a una permanente interinidad. Si ninguna docente de E. Infantil puede ocupar a tiempo completo y con destino definitivo estos puestos, será difícil perpetuar en el tiempo un proyecto pedagógico estable para estas nuevas aulas. Desde el STEC defendemos el modelo de pareja educativa (maestra y TSEI) para las aulas de primer ciclo de E. Infantil y durante toda la jornada escolar (no solo a medias), tal y como se reconoce en el Pacto por la Educación que se firmó en la pasada legislatura en el Consejo Escolar de Cantabria, que luego ratificó por unanimidad el Parlamento y que ahora parece haber olvidado la consejera Marina Lombó.
- Rechazamos que la ratio de las aulas en las que haya alumnado de 1 año sea de 12 niños y niñas. Ya siendo de por sí una ratio elevada, el problema se acentúa por el hecho de que la presencia de la maestra, en el proyecto de la Consejería, será solo de media jornada; esto supone durante la mitad del tiempo, que este alumnado con ratio hasta 12, estará atendido solo por una profesional, la TSEI, lo que impedirá realizar tareas educativas reduciendo este tiempo a prestar únicamente servicios asistenciales a los niños y niñas.
En definitiva, desde el STEC defendemos el carácter educativo y la homogeneidad de las aulas del primer ciclo de E. Infantil (aulas de 1 y 2 años) y, por tanto, pedimos públicamente a la Consejería de Educación que todo el personal TSEI que trabaja en ellas dependa de dicha consejería y no de otros departamentos del Gobierno de Cantabria, que las docentes de las aulas de 1 año tengan nombramiento a tiempo completo para mantener la pareja pedagógica (maestra y TSEI) durante toda la jornada escolar y que se reduzca la ratio de las aulas de 1 año por debajo de 12 alumnos/as.
Queremos un Modelo de Educación Infantil a la altura de los tiempos, un modelo desarrollado con la participación de la comunidad educativa, un modelo que tenga en cuenta las demandas que se vienen realizando desde el ámbito desde hace ya décadas.
En Cantabria, a 14 de junio de 2022
Secretariado del STEC
