Permanente y Mesa Técnica 11/10/2024 | Calendario de negociaciones y CGT

1.INICIO DE CURSO 2024-2025

Toma la palabra el Consejero para exponer los aspectos más relevantes del inicio de curso, reivindicando como grandes logros las dos medidas adoptadas (pareja pedagógica y reducción horaria para mayores de 55 años) que solo afectan al 2% de la plantilla de 8.451 docentes.

Así mismo, ha querido poner de relieve el aumento de plazas de PT/AL, obviado la falta de negociación que el D.G. J.L. Blanco ha tenido en el establecimiento de unos supuestos criterios objetivos de dotación de este personal. 

Persevera con cifras absolutas, obviando los datos aportados en rueda de prensa por el STEC sobre el actual porcentaje de interinidad que sufre el colectivo docente cántabro, que de media es del 28,6% (23,6% en el cuerpo de Maestras y del 33,9% en Enseñanzas Medias), que junto al aumento de las plazas a jornada parcial (754 este curso), precarizan el empleo docente.

2. CALENDARIO DE NEGOCIACIONES

Toma la palabra el Consejero para solicitar que, partiendo del cronograma acordado, e incumplido en su mayor parte, lo adecuemos y actualicemos a este curso académico.

Desde la Junta de Personal Docente se le ha hecho entrega de la propuesta de adecuación salarial acordada en el seno de la Junta, donde defendemos actualizar con la inflación el componente autonómico de nuestro salario (reflejado en la nómina como complemento general del componente específico), que lleva pendiente ya 16 años. La cantidad de dicha actualización asciende a 325,66 € que se implementarían de la siguiente manera:

• El cobro de los 30€ adeudados del último acuerdo firmado, que actualizados con el IPC asciende a 40,23€. Este importe se cobraría en enero de 2025 y aplicado de forma retroactiva desde septiembre de 2024.
• Un aumento de 70€ desde enero de 2025.
• Un aumento de 120€ desde enero de 2026.
• Un aumento de 95,43€ desde enero de 2027.

• Hemos exigido al Consejero que nos dé respuesta en un plazo adecuado, pero lamentablemente no ha querido compromenterse ni si quiera a darnos una fecha para volver a reunirnos. Esta negociación condiciona los presupuestos autonómicos y no sería razonable desatender un plazo que permita un margen de trabajo para un acuerdo.
• Después de que Silva fuera el único en la Mesa en cuestionarlo, hemos trasmitido al Consejero que el modelo de adecuación (lineal, general y no condicionada), seguido en todas las adecuaciones habidas en nuestra historia (incluyendo los acuerdos alcanzados con su partido en el pasado) es algo irrenunciable para el STEC. Todo lo que no sea que todo el conjunto de docentes cántabros no vean paliada la perdida de poder adquisitivo, tendrá un rechazo frontal del STEC.

3. CONCURSO GENERAL DE TRASLADOS

Toma la palabra el D.G. de Personal Docente (Alberto Hontañón) para exponer brevísimamente algún aspecto técnico de la convocatoria.

4. RUEGOS Y PREGUNTAS

• Se nos comunica desde la D.G. Calidad y Equidad Educativa y Ordenación Académica (J.L. Blanco) que las plazas PROA+, «si no hay contratiempos», debieran salir durante el mes de octubre, pero que parece ser que desde el Ministerio están aumentando los requisitos (palancas) que los centros que soliciten las plazas deben implementar.

Desde el STEC:

• Aprovechando la presencia de los D.G. ausentes normalmente, hemos denunciado la falta de interlocución de la D.G. de Calidad y Equidad Educativa y Ordenación Académica (J.L. Blanco) y la D.G. de Centros e Infraestructuras Educativas (R. Mantilla).

La respuesta de esta última ha consistido en reducir toda la interlocución con los representantes del profesorado al hecho de responder a las llamadas, pero sin plantear ni una sola reunión de trabajo eficaz en todo el curso pasado. Esta D.G. tiene, entre otras, la responsabilidad de gestionar todo lo relativo con la adecuación y modernización de centros educativos, pero no considera que ello deba hablarse con la Junta de Personal Docente (como si no afectara a nuestras condiciones de trabajo).

Aún más altiva ha sido la respuesta del D.G. J.L. Blanco, quien considera que la petición de la Junta de Personal de participar en la elaboración de normativa que afecta directamente a las condiciones de trabajo de l@s docentes supone una interpretación desmesurada de nuestras atribuciones. 

Desde el STEC le hemos recordado las funciones que el artículo 40 del Estatuto Básico del Empleado Público atribuye a la Junta de Personal y los/las Delegados/as de Personal.

• Hemos vuelto a insistir en la petición de la Junta de Personal de flexibilizar la presencialidad del curso de formación para funcionarios/as en prácticas de forma que no se obligue a realizar jornadas maratonianas que en algunos casos implican varias horas de desplazamiento adicional.
• Hemos preguntado por la situación en la que han quedado los correos corporativos de Educantabria tras el problema de la suplantación de correos institucionales, sin novedad.