Reunión con la Consejería (11/7/2022). Muchas incógnitas en temas muy importantes: proceso de estabilización del personal interino, oposiciones 2023 e integración de cuerpos en FP.
La Junta de Personal (STEC, ANPE, TU, CCOO, UGT y CSIF) nos hemos reunido durante toda la mañana del 11 de julio para tratar, en Mesa Técnica, diversos temas con la Consejería de Educación. Os resumimos los aspectos que a nuestro juicio fueron más importantes:
1.- ESTABILIZACIÓN DEL PERSONAL INTERINO
La Consejería nos informó de la última reunión de las CCAA con el Ministerio. Las noticias son preocupantes.
El Ministerio se niega a poner en marcha un proceso de estabilización con actos presenciales (la propuesta del STEC) que eviten un flujo descontrolado de personas interinas estabilizándose en territorios distintos a los de donde venían prestando servicios o, incluso, en varios territorios a la vez. En su lugar solo plantea un proceso centralizado en el que las personas interinas que participen echen su solicitud en la Comunidad Autónoma que pongan en primer lugar de sus preferencias, las CCAA baremarán todas las solicitudes y el Ministerio adjudicará centralizadamente.
Como ya hay al menos tres comunidades (Galicia, País Vasco y Cataluña) que han anunciado que no van a participar en este proceso centralizado, el Ministerio reconoce que se producirá el problema de las duplicidades, es decir, personas que se estabilizarán a la vez en alguna CA del proceso central, más Galicia, País Vasco o Cataluña. Ante esta eventualidad, el Ministerio ha advertido que las vacantes que dejen las personas que opten por una plaza en uno de estos tres territorios, quedarán desiertas. Se mire por donde se mire, el problema es grave: puede que una parte de las vacantes ocupadas interinamente en Cantabria sirvan para estabilizar a personas de otras CCAA (sobre todo en especialidades que no han tenido convocatoria de oposición en Cantabria desde 2012) o puede que queden sin ocupar por nadie al producirse las duplicidades de las que estamos hablando.
Desde el STEC planteamos que se siga defendiendo el sistema de actos presenciales en las próximas reuniones sectoriales que van a mantener con el Ministerio, cosa a la que se comprometió la Consejería. No somos optimistas en relación a que esto se consiga. La Consejería está explorando la posibilidad de actuar de la misma manera que Galicia, País Vasco o Cataluña, es decir, salirse del proceso centralizado por el Ministerio y resolver ella su propia convocatoria; gestionándose todo desde aquí y así al menos no quedarían plazas desiertas. En el STEC pensamos, y así lo planteamos hoy a la Consejería, que si actuamos al margen del proceso centralizado se puede retomar perfectamente la propuesta de acto de presentación presencial, y en función de las fechas, evitar buena parte del temido efecto llamada.
El 14 de julio volverán a reunirse CCAA y Ministerio para seguir avanzando en este tema. Quedamos emplazados a volvernos a ver después de esta fecha.
2.- OPOSICIONES 2023
En este asunto hay todavía más incertidumbres que en el proceso de estabilización. A día de hoy, cada comunidad autónoma defiende cosas diametralmente opuestas. Las posibilidades para el 2023 son muchas:
.- Realizar sólo concurso-oposición con plazas de reposición (las oposiciones de siempre) de cuerpos de Secundaria o de todos los cuerpos docentes a la vez.
.- Realizar sólo concurso-oposición con plazas de estabilización (pruebas no eliminatorias, sin supuestos, sin programación…) de Cuerpos de Secundaria, o también del resto de cuerpos docentes.
.- Realizar simultáneamente en 2023 concurso-oposición de reposición y de estabilización de Cuerpos de Secundaria y en 2024 del resto de cuerpos.
.- Resolver el concurso de méritos antes, durante o después que cualquiera de estas tres opciones.
De cualquier manera, desde el STEC solicitamos que estas incógnitas se despejen cuanto antes, y en todo caso, se sepa desde el comienzo de curso qué tipo de concurso-oposición, qué cuerpos y qué especialidades se van a convocar para que todas las personas aspirantes se puedan organizar desde septiembre.
3.- INTEGRACIÓN DEL PROFESORADO DEL CUERPO DE PTFP EN EL CUERPO DE SECUNDARIA
Se pudieron aclarar algunas dudas técnicas que plantea el último borrador del Real Decreto que regulará el proceso.
Queda claro que la integración para el personal funcionario de carrera que reúna los requisitos de titulación tendrá efectos retroactivos desde el 19 de enero de 2021; pero está en el aire todo lo relativo a la financiación del mismo. Serán varios cientos de personas las que en Cantabria se integrarán en el cuerpo de PES, y las consecuencias económicas al promocionar a un cuerpo con retribuciones más altas (además con efectos retroactivos) deberían estar previstas por el Gobierno Autonómico o por el Ministerio o por ambos. Lo cierto es que nadie lo ha previsto, aunque esto se sabía desde hace más de un año que lleva aprobada la LOMLOE, tiempo durante el cual hemos venido advirtiendo de que se tuviese en cuenta. En resumen: habrá que pelear para que la adecuación retributiva se haga de manera inmediata en cuanto se haga efectiva la integración. El Ministerio piensa publicar en el BOE el Real Decreto de integración en los primeros meses del curso.
En el STEC nos preocupa mucho la situación en la que puede quedar el personal interino que carezca de titulación de las 19 especialidades que pasan al cuerpo de PES. En los nombramientos de vacante que se hagan ahora en agosto no habrá problema porque el RD no estará todavía en vigor, pero hay que ir pensando una solución (así se lo transmitimos hoy a la Consejería) para cursos venideros: exigir al Ministerio un periodo de transitoriedad muy extenso, ver la posibilidad de contrataciones como personal especialista… Para nuestro sindicato es una cuestión prioritaria que nadie, como consecuencia del proceso de integración, se vea expulsad@ del sistema con el argumento de que la titulación con la que hasta hoy llevaba muchos años siendo nombrado y dando clases, ahora ya no sirve.
Hay detalles que le hemos planteado a la Consejería que hay que negociar y regular en normas al margen del RD de integración. Por ejemplo, la regulación de las antigüedades de las personas que se integran en el cuerpo de PES o la no pérdida de derechos (la movilidad en concursos de traslados, por ejemplo) de las personas que permanezcan en el cuerpo a extinguir del PTFP.
4.- OTRAS CUESTIONES
.- Se solicitó adelantar unos días los actos de petición de vacantes; se va a fechas muy tardías. No están por la labor, porque la situación les desborda. Cada curso que pasa se hace más patente el problema de la falta de personal en la Consejería de Educación.
.- Se nombrarán como vacantes desde 1 de septiembre todas las plazas que surjan como consecuencia de jubilaciones que se produzcan hasta las fechas de comienzo de las clases (8 y 9 de septiembre en Infantil/Primaria y Secundaria, respectivamente).
.- Se nos informa de la decisión del Ministerio de volver a cambiar los baremos de los procesos selectivos dejando únicamente como mérito, en el caso del dominio de idiomas, el C1 y el C2 (0,5 puntos y sólo por uno de ellos, es decir, sólo computa uno de ellos cuando es un mismo idioma). Otra decisión inexplicable de la Administración central, no consensuada ni negociada con nadie.
.- La Consejería se ha comprometido a negociar la periodicidad del sistema de sustituciones. Nos adelantan que no piensan seguir con las peticiones diarias que hemos tenido durante la pandemia; pero que estarían dispuestos a llegar a un acuerdo intermedio entre pedir diaria o semanalmente.
.- El 22 y el 26 de julio negociaremos cupos de profesorado: el 22 colegios y el 26 institutos. Los centros que todavía no nos habéis hecho llegar al sindicato vuestras demandas tenéis hasta estas fechas para hacerlo.
