Responsabiliza a Buruaga del conflicto y denuncia una “purga ideológica” del PP en el ámbito de la formación
Tras la huelga del 28-29 de mayo, que pese a todas las trabas de la administración volvió a ser secundada mayoritariamente y visibilizada por miles en las calles, el STEC percibe que Silva está perdiendo definitivamente al colectivo docente en el ecuador de su mandato. Su respuesta, utilizando como arma arrojadiza para su interés político una encuesta que tenía en el cajón y debiera servir para trabajar con rigor en la mejora de las condiciones laborales y la convivencia en los centros educativos, evidencia que no sabe negociar más que a golpe de titular y que todo lo que toca lo convierte en conflicto.
Como réplica, tanto desde el STEC como desde el conjunto de la Junta de Personal Docente se ha promovido una encuesta sobre la gestión del consejero, en las que el 95% de l@s docentes han indicado estar “insatisfechos” o “muy insatisfechos” al respecto. Esto refleja el abismo que se está abriendo entre los trabajadores de la Educación Pública y el consejero que dice representarlos.
STEC ha recordado que cuando presentaron la contrapropuesta de la Junta en la última mesa de negociación, el consejero solicitó un receso para hablar con la cúpula del Gobierno, tras lo que ya no se movió un milímetro. Por ello, hacen responsable última a Buruaga del conflicto, recordando que la “enésima última propuesta” del Gobierno siquiera alcanza las cifras de la adecuación llevada a cabo hace 17 años con un presupuesto mucho menor.
La última maniobra para alargar el conflicto por la adecuación salarial, tratando de sostener la imprescindible bajada de ratio sobre la pérdida de poder adquisitivo de l@s docentes, es una vez más indecente. El Gobierno del Partido Popular contrapone así sus propios compromisos adquiridos y, como siempre, los avances en la Pública, cuando lo que hay que plantear es si podemos seguir financiando con fondos públicos los negocios educativos privados, mientras pretende cerrar un colegio en Castro y nos dice que faltan recursos para lo necesario.
La obsesión con dictar la formación docente es inaceptable
Otra cuestión que está enquistando la negociación es la intención de condicionarla con la formación. En concreto, la Consejería pretende 250 horas por sexenio (cuando en el resto de CCAA se hacen 100), de las que 100 serían dictadas por la Dirección General de José Luis Blanco, quien fuera mano derecha del anterior consejero Serna. Además, para consolidar los sexenios pasados habría que hacer 150 más, sin posibilidad de reconocer las que hiciste por encima de 100 en su día, lo que conllevaría hasta 750 horas extra para completar el total.
Sin embargo, el incremento de los sexenios no iría precisamente en proporción. Por ejemplo, el primero, que es lógicamente el más extendido, solo se incrementa en 5 €. Es decir, que Silva pretende aumentar en un 250% las horas exigidas, pero en un 5% la remuneración.
Pero es aún más preocupante el empecinamiento del Gobierno por dictar la formación a las y los docentes de Cantabria, cuando nadie mejor que nosotras, por nuestra experiencia directa y cotidiana en el aula, para conocer las competencias que necesitamos reforzar, las metodologías que debemos actualizar y los conocimientos que sería adecuado profundizar para dar respuesta eficaz a las demandas concretas de nuestro entorno educativo concreto.
Esto parece enmarcarse en un plan de adoctrinamiento docente del Gobierno, que esta misma semana ha hecho saber a la mayor parte de la plantilla del Centro de Profesorado (CEP) de Santander, que no continuará desempeñando su labor, para ser reemplazada por personas de confianza del ejecutivo. En concreto, pierden su puesto aquellos que obtuvieron su plaza por concurso público de méritos y proyecto, al parecer para pasar a ser designados arbitrariamente, por comisión de servicios.
El STEC ha recordado que no se ha convocado la Comisión de Formación Permanente del Profesorado como establece la ley para renovar el Plan de Formación Permanente del Profesorado. Asimismo, ha instado a la Administración a realizar una convocatoria pública de méritos, de acuerdo con los principios de igualdad, mérito, capacidad y publicidad que deben regir todos estos procesos. Y desde luego, ha dejado claro al Gobierno que desista de dictar la formación del profesorado, que seguirá siendo de libre elección dentro de las opciones homologadas por las administraciones educativas.
Eco de la noticia en medios:
- Europapress | STEC denuncia una «purga ideológica» de Educación con la formación de los docentes
- Eldiario.es | STEC denuncia una “purga ideológica” del PP en Educación con la formación de los docentes cántabros
- Eldiariocantabria.es | STEC acusa a Educación de llevar a cabo una «depuración ideológica» en la formación del profesorado
